こんにちは、いなほれんです！

稲保連では、これまで様々な勉強会や講演会等を企画し、開催してきました。過去の会の内容は、実際に参加していなくても当時のメモを見ただけで「なるほど！」と思わせるものばかり。自分だけで感心しているのももったいないので、メモの残っている範囲でご紹介します。

●子育て講演会「子どもを甘えさせることは悪いことか」（‘91年度）
講師：田代　康子教授（昭和音大）
　保育とは単なる子守ではない。
・子どもの楽しみを発展させてあげる
・子どもの楽しみにのっていく大人
であるといい関係が生まれる。同じ感情を共有した時、楽しい感情になる。
×甘やかし：子どもの言いなりになる。
　　　　　　　必要以上に手を出すこと。
　　　　　　　先回りして世話をやく。
　　　　　（子どもの気持ちは無視。大人が自分を安心させるためにすることが多い。）
　○甘えさせる：子どもの言い分、感情を受け止めてあげること。
ふざけっこの原則
　１．子どもをあっと驚かす。
　２．ふざけっこタイムとまじめタイムの区切りをつける。
　３．いかにバリエーションを広げるか。
甘やかすまいとして甘えさせなくなってしまっていないか。

●子育てを考えるつどい（‘92年度）
第一部：映画鑑賞「奇妙な出来事アトピー」
　　　　　アトピー性皮膚炎について、その症状・原因・治療・予防といった状況や、その背景について追求していく。
第二部：みんなでたのしく歌おう
　　　　当時第２保育園園児の保護者であった中沢夫妻が作詞作曲した「つめをきりましょ」「はをみがこう」「おふろ大好き」をみんなで歌う
第三部：講演「子どもの愛し方、まちがっていませんか」
　　講師：牧　祐子先生（所沢あかね保育園園長）
―人間としてこう育ってほしい！という願いを持ちたい―
幼児期に大事にしたいこと
　１.手に技をつける（働く手にして欲しい）。
　　・子どもたちが受動的になっている。
　　・手は突き出た脳髄―いたずらしながらいろいろと体験し考える。
　　（お手伝いしてくれたら、うまくいかなくても「ありがとう！」の一言を！）
　２.親のレールにのせて育児しない。
　　・自分で考えて行動できるようにいっぱいやらせてほしい。
　　（パンツをはくのを嫌がる時、２～３枚並べて「どれにする？」と選ばせる。）
　３.達成感・充実感を味わわせる。
　　・子どもは「ヤッター！」Ｖサインが大好き。
　　・悩んだ時、回り道をしながらも間違わない方向に進めるのは、幼児期にどんな体験をしたかで違っ　　　てくる。
　４.はみ出すことができる。
　　・すべてマニュアルどおりやっていては、その子のものにならない。
　　（木に登ってはいけないというルールがあっても、鳥の巣が見たかったり、冒険したかったりで登って　　しまう時、「見られたんだね／登れたんだね、良かったねー。」と共感する。
質疑の中から
　１.家庭の中にユーモアがあって民主主義があること。
　　人間は黙っていて通じ合えるものではない。夫婦というのは、ほんとうに話すことが大事。夫を｢わが　　家は母子家庭みたいなものよ。」などといって突き放してはいけない。かかわらなければ、子育ての　　楽しさ　はわからない。
　２.子育てはマニュアルのつくれないもの。
　　オムツをはずすにしても、発達、性格の違いなどによって微妙に違う。いろんな失敗の繰り返しの中　　で子育てがすすみ、結果としてはみ出せる子に育てている。
　３.子育ては「ゆっくり・じっくり・くりかえし・あったかく」
　　甘えを受け止め、見守っていく。
　　それぞれの家庭なりの方向を決めればよい（ゆらぐのはよくない。）

●子育てシンポ「産休明け保育を考える」（‘93年）
　　助言者：伊藤　亮子先生（こぐま保育園園長）
　　スライド「北欧の保育」／田中　雄二先生（ひらお保育園）
　　（資料が残っていないため詳細不明）

●いなぎ子育てフォーラム「子どもを育てるって大変ですか」（‘06）
講師：師岡　章教授（白梅学園短大）
子育て受難の時代
　・気になるこどもの姿（切れやすい等）
　・最近の親はなっとらん！？
　　　しつけもできない親たち？
　・親の孤立化
　　　育児ストレス、育児不安
　　　母親以外の子どもにたいする手の少なさ（父親・祖父母・兄弟）
　　　母親が責任を一身に背負わされている　　
こども理解の勘所
　自立（なんでも自分でやりたいきもち）と依存（甘えたい気持ち）
　質疑「何でも親に‘やって’」
　　　保育園の子ども：日中一緒にいられない分を取り返したい。
　　→密度濃く依存させ、依存ばかりでなく自分でやる気持ちを導く。
　　　わからなくても言い続ける。「期待しすぎず、あきらめず。」
　　　言ってもすぐにはわからない。言ってもわからないわけではない。いつかわかる。
共に育つ
　・こどもと共に
　　子どもが生まれてから親になったのだから、子どもと一緒に育ってよい。親が答えを持たなくて良　　　　い。子どもと一緒に探していけばよい。
　・園と共に
　・地域と共に
　　親が垣根を作らないこと。